Татьяна Серебрякова: Как и обещала, хочу рассказать о результатах моей переписки с чиновниками. Но прежде чем это сделать, поблагодарю коллег за поддержку. В сети я получала письма, где учителя разного возраста говорили об одной беде — заработной плате. Вот выдержки из некоторых.
Пишет учительница, проработавшая в школе более 20 лет: «У меня начисление 16000. Но я веду платные услуги, в среднем 5000-6000 ещё. На руки около 18000. Если бы не репетиторство, то вообще грустно. Да и у многих так».
От коллеги-мужчины: «Я работаю учителем физической культуры и свожу концы с концами, не смотря на то, что пашу в две смены + бесплатный кружок (я ничего не имею с этого) + за свой счёт вожу детей на соревнования и нередко добирается мы на эти соревнования — плачу за детей я, всем на всё плевать... Мне 34 я не женат, у меня нет детей — я их просто не прокормлю, я не могу позволить себе летний отдых по той же причине, мне приходится работать летом, чтобы выжить».
Еще одно от коллеги-мужчины: «Мы с будущей женой познакомились в школе, оба в один год пришли преподавать. Долго не решались пожениться, понимали — с такими доходами семью создать нельзя. Зарегистрировались, когда жена забеременела. Тогда я бросил работу в школе и уехал на заработки, ведь в городе работы с приличной зарплатой нет. ... В этом году жене выходить из декрета, в школе ее зовут, а семья категорически против, и не только из-за зарплаты, но и из-за отношения к учителям администрации».
Теперь о результатах моей переписки (об уровне заработной платы в образовательном учреждении).
Служба губернатора перенаправила мое заявление в министерство связи, к которому относится наш колледж.
Вместо ответа на вопросы, я получила пространное письмо, в котором мне рассказали о существовании Программы поэтапного совершенствования оплаты труда работников государственных учреждений СК и муниципальных образований СК на 2013-2018 годы.
Очень интересна глава «V. Ресурсное обеспечение реализации Программы» ()
В этом же документе ниже в Приложении 1 даются таблицы с ЗП. Согласно этой таблице ЗП учителей на 2012 год была равна 5877 руб. (это 100%). Отсюда, видимо, и повышение на 200% к 2019 г., оклад ведь был повышен до 9900 в школе и до 7300 (цифры округляю).
Интересно, что и в Программе нет конкретики, речь идет то об окладах, то о ЗП. И в главе I «Общие положения» п. II мы читаем: «В первом полугодии 2012 года среднемесячная заработная плата работников государственных учреждений образования составила 11954 рубля, муниципальных учреждений образования — 10689 рублей».
Вот вам и игра с цифрами. Если чиновники приняли за 100% оклад в 5877 рублей, то о каком повышении на 200% может идти речь?!
Далее в письме из министерства шла речь о средней ЗП по нашему колледжу, которая именно по преподавателям составила 28089 руб. Трудовой коллектив был немало удивлен, когда эту цифру назвали на собрании. Далее мне поведали о моей ЗП, которая увеличилась на 39% по отношению в 2017 году и к 2018. Это произошло по одной причине — увеличилась нагрузка в два раза (а ЗП только на 39%!), а оклад как был 7300, так им остался.
Справедливости ради хочу сказать, что ЗП моя и других работников увеличилась в прошлом году только за счет увеличения стимулирующих выплат, было 500 р. за балл, стало 600 р. Всего можно по оценочному листу заработать около 10 баллов. С 1.07.2019 был повышен и оклад на 200 р. Если сесть и подсчитать, сколько я могу заработать денег, работая преподавателем на 2 ставки/ с максимальной нагрузкой, то я как раз и дотяну до средней по краю. Тогда откуда же берется 28 тысяч? Работник не может брать свыше двух ставок, это запрещено. Но обойти запрет можно разными способами, оформив, к примеру, доп. соглашение на дополнительную нагрузку.
Повеселила меня реакция прокуратуры, первое заявление мне прислали с отказом о рассмотрении на основании того, что там не было подписи. Второе, так же как и в службе губернатора, перенаправили в Министерство энергетики, промышленности и связи СК, а те, в свою очередь, прислали мне ответ, что уже отвечали на мое заявление. Т. е. никакой проверки проведено не было.
В прошлый раз мне был задан вопрос, не боюсь ли я, что меня уволят. Сейчас у меня встречный: должна ли я бояться потерять работу, которая лишает меня возможности нормально жить, общаться с семьей, которая лишает меня свободного времени и развития? И не только меня, а и большинство учителей нашего региона.
Выводы, которые я сделала для себя:
1. Реально повышаться ЗП в ближайшее время не будет, хотя проблема обозначена и 24.06.2019 состоялось заседание Государственной Думы по этому поводу. К сожалению, мизерное повышение оклада (200 руб.) не компенсируют роста цен. Чтобы заработать учитель/преподаватель должен брать дополнительные ставки или нелегально зарабатывать репетиторством в свободное время.
2. Президент в 2012 году распорядился, чтобы зарплата учителей была не менее 100% от средней по региону. Чисто формально на бумаге эта установка выполняется путем мошеннических расчетов. Нам, преподавателям не легче. Мы привыкли ссылаться на Запад в некоторых вопросах, а за рубежом зарплаты учителей высчитываются не из усредненных данных по экономике регионов, а в сравнении с теми зарплатами, которые получают люди с аналогичным образованием. Это справедливо. А нынешние фактические 15-20 тыс. рублей в месяц для педагога — нет.
3. Моя ЗП — зона моей ответственности. Есть два выхода: любыми доступными способами требовать повышения, либо искать другую работу с достойным заработком. Я выбираю второй, потому как, несмотря на бедственное положение учителей, в педагогическом сообществе нашего города и края нет реальной консолидации, нет лидеров, способных объединиться и оказать давление на власть. Не решаемая десятилетиями ситуация с доходами учителей сделала эту профессию крайне непрестижной, да еще и пенсионная реформа довольно жестко ударила по работникам этой сферы.
Когда мы снимали , цель стояла не только сообщить о лжи, но и заявить, что заложниками неправды стали десятки тысяч учителей края.
Теперь очевидно, никто эту проблему реально решать не собирается.
Более того, на бюджетников перед выборами снова будут давить: уговаривать, упрашивать, вынуждать не только прийти на избирательные участки в 100% составе, но и поставить галочку за нынешнего «лидера» ВВВ.
Человек, солгавший однажды, легко это сделает и в следующий раз. Принимая решение в кабинке для голосования, надо отдавать себе отчет — именно от решений губернатора зависит благосостояние ставропольцев.
